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《音乐小屋》教学设计

听、唱、议、练、教学在音乐课里的作用 作者 摄影:张建华
善言善语 善思善行
音乐一拍多少秒音乐一拍多少秒? – 手机爱问

《音乐小屋》

教学目标:

 1、学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情,体验学习音乐的乐趣,感受师生之间、生生之间合作的愉快。

2、学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想象、创造、表现音乐形象。

3、学生能准确地拍节奏,并且能够认识休止符号和附点记号。

教学重点和难点:

  1、解决歌曲中休止符、附点音符。

2、培养学生感受音乐、欣赏音乐及表现歌曲的能力。

教学过程

一、组织教学

师生问好,发声练习。

二、导入

1、故事导入,让孩子们与老师一同走进音乐小屋(出示课件并伴《郊游》音乐)与孩子你们一起唱起来。

2、来到音乐小屋让同学们唱出自己家的门铃,并出示教师的门铃同学们跟着模唱。

3、(出示课件)学习附点节奏并填歌词,解决曲中出现的难点节奏型。

三、歌曲教学

1、试听范唱并提问同学们听完后的心情。

2、再听范唱让同学们随意用肢体语言表达出自己愉快高兴的心情。

3、跟教师有节奏地进行读歌词(注意附点,讲解重音记号)。

4、跟琴唱歌谱。

5、填词教唱,边唱边解决难点。

6、同学们跟琴齐唱歌曲,并自由练习唱,同学单独进行展示。

四、创编动作

1、同学分组自行进行创编。

2、展示几组同学创编的成果。

3、教师教同学们完整的动作,并带动作完整的表演一遍,请出音乐小屋的主人

五、总结

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